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有形教育在學校．無形教育在社區 證嚴上人慈示 慈濟各分會會所，亦即是慈濟道場。慈濟道場，是社區共修道場；是菩薩訓練道場，同時也是社會教育推廣中心。 有形的教育在學校，無形的教育則在社區，慈濟四大志業，八大法印，也都落實在社區中，期待啟發人人的良知良能，以達人心淨化的目標。教育不只存在學校課堂中，更應普遍推廣至社會鄰里社區；慈濟之社會教育推廣中心成立宗旨，即是將好的種子，撒播於人人內心的畝畝良田之中。 慈濟在各地建設的道場，即是搶救慧命的道場，透過集會共修或辦推廣教育，以匯宏大的清流來淨化普遍的人心。慈濟不是有錢，而是「會用錢」──將大眾的捐款專款專用於建設，靜思堂發揮社會教育的良能，實乃名副其實地取於社會、用於社會。 上人叮嚀，慈濟社會推廣教育所開課的課程，不是教人學才藝而已，而是生活中能實用的法。例如各地社教中心都有「蕙質蘭心」課程，讓學員了解如何持家、理家，懂得過生活；課程所傳達的倫理道德觀念，就是增進家庭情感、提升生活品質的關鍵要素。 「社會推廣教育，讓女子具有蕙質蘭心、溫柔婉約氣質，成為家庭中的好太太、好媳婦、好媽媽，穩定家庭的倫理秩序；也讓家人覺得太太、媽媽改變了，家庭氣氛變得和樂，就達到慈濟教育的目標。」 「如果還有因緣，更進一步教導大家，不只關心自己的家庭，還要照顧好社會，促進鄰里間和睦，讓社會祥和平安。」 上人慈示，辦理社會推廣教育的志玄基金會，是取《無量義經》 「靜寂清澄，志玄虛漠，守之不動，億百千劫」的經文意義而設立，要發揮這份精神力量。「品格、道德教育最重要，無論社會環境如何變化，慈濟方向不變，合和互協，共同前進，精神不能鬆懈。」 慈濟特有課程 上人當年在普明寺（地藏菩薩廟）修行，閒暇時常手持花剪，前庭、後院支支的鮮花、綠草都成為佛案上精緻的盆花。上人示嚴淑貞師姊邊插邊解說。師姊拿起柳枝輕撥著葉、莖言：「插花乃調息心性，心境安定、安靜，這一點與學佛相若。」 女孩子將來要成立家庭，料理家庭，要有能將居家環境整理得幽雅舒適的能力，這些都是此刻必須在學校學習的。茶道、花道課等教育課程，在在都是未來生活的基礎。大愛要由小愛開始，先從小培養，知道疼惜自己的環境，能愛護好自己的生活型態，並懂得如何付出給別人，學生現在若學好，將來就是能為社會付出的人。上人期待能透過這些課程，讓女性懂得如何照顧自己的形象。「在家庭中，女人很重要，若能家家美化，就是人生美化。」 遠追人文系列的課程目標，皆起於上人救心救世之一念悲心，更因社會祥和的堅定願力，所以課程設計七分人文、三分知識，明明白白說慈濟事，透過課程因緣接引人間菩薩。因此，這些課程只有在慈濟可以學到，且授課教師都是上人的弟子（受證慈誠、委員），挑起一大事因緣走入人群，自勉心輪轉、法輪轉，說法、傳法，人間菩薩大招生。慈濟人文課，也是學習中心最重要的核心課程。 靜思花道～花無量．道無盡 慈濟的花道最早起源於供佛，也因如此，那時具有二十多年的花藝老師－劉美吟女士，也是現在的德普師父，因花結緣，見佛歡喜，與慈濟結下不解之緣。 花道教育是慈濟人文課程中的一環，藉由花草無聲說法，引導學員從在祥和雅緻的教室情境中，學習者用心讀每一朵花、每一片葉，藉由認識大地植物，了解萬事萬物皆可師，與天地萬物之間存有靈性的互動，不僅美化生活環境，更自我淨化、涵養性情，進而體驗生命，領悟生命的意義。 花道著重於「精神」，非鑽研於某流派支別，花朵盛開的美好短暫即逝，一如人生。「含苞待放的花，香味不出；一旦花朵盛開，香味散發，總引人觀賞讚歎。然此時卻將逐步凋謝——花朵最美的時刻，就是凋謝的開始。人生何嘗不是如此？所以在順境時，不能驕傲、不能仗勢，更不能自滿。」花能無聲說法。觀花的生住異滅，便能由微觀入宏觀而了知世間一切實相。 靜思茶道～喝心茶．傳心法 靜思茶道指導師父釋德凡法師，為靜思茶道制定「八禮法」，作為學習者所必須行遵行的八項禮儀法度、規矩章法。以《無量義經》為事理圓融的指導原則，證嚴上人思想為體，世間茶學知識為用，融會佛教文化、中華文化與慈濟人文，彰顯《無量義經》功德，提升靜思茶道內涵。（《無量義經》要義在闡明佛菩薩的美好德行、宇宙萬物生住異滅之真理以及修持該經者之不可思議功德；一言以概之，主旨在「教菩薩法」，強調人人皆可透過行菩薩道而究竟成佛。） 茶，可以靜心、清心、淨心。靜思茶道饒富日常家庭的生活況味，深蘊寧靜優雅的藝術境界，更有悲心濟眾的宗教情操。靜思茶道之課程，茶學知識與慈濟人文兼具，循序漸進地引導學員深入茶葉的世界，走入心靈的成長空間。期使透過茶事學習而豐富生命，接受藝術陶冶而美化心靈，時常演練茶禮而提升內涵。講信脩睦以建立人品典範，成為知書達禮的謙謙君子；進而懷抱大愛與感恩之慈濟人文精神，入群處眾致力於移風易俗，推動倫理道德觀念，創造禮教之美的社會，達到天下大同的理想。 妙手生華～緣起慈悲．說法無量 心似舟航手似槳　凌空生華解迷悟 纖纖妙手涵慧心　孜孜不倦傳真意 如華似幻寓苦樂　緩緩刻畫超凡俗 人間多少悲歡事　手畫虛空訴有無 款款心曲藉手傳　輕移蓮步不染塵 蓮華朵朵遠還近　冉冉不絕論古今 曼妙優姿點迷津　雍容旋轉化真如 莫讓妙手如華逝　把握剎那成永恆 手似漿筏心似舟　妙手生華覺有情 手語之成為慈濟人文的一環，緣起於證嚴法師早年訪視個案，常碰到聾啞的案家，無法溝通，逐興起學習手語的念頭，以做最有效的扶助。證嚴法師希望透過提倡手語，人人能以破除國界藩籬的語言溝通無礙。近年來慈濟以優美的旋律配合手語演義佛法（如三十七助道品、藥師十二大願本願經、父母恩重難報經、無量義經），深入淺出，唸在嘴裡，記在心裡，讓人身、口、意、同時清淨，同霑法喜成長智慧。 另有慈濟歌選，歌詞涵義啟發人心，旋律優美悅耳，在社區的愛灑活動中以手語的形態呈現，自度度人，淨化人心祥和社會。妙手生華將證嚴上人的法語與手語結合，於課堂中教導“行、住、坐、臥”禮儀之美，展現手語的莊嚴柔和。 蕙質蘭心～愛的家庭經營 在古文裡，蕙質蘭心它是用來比喻，具有高雅的品德，賢淑、善良、宜室宜家又秀外慧中的女子。在慈濟裡，早期開設蕙質蘭心，是期許透過課程的經營，讓現代女子亦具備傳統女性之美德，可稱謂新娘班，而隨著時代的變遷與需求，蕙質蘭心不只是新娘班，更是「愛的家庭經營」，結合了眾多慈濟人文及專業老師的傳授，從中學習人際關係、親子關係、情緒管理、美姿美儀、心素食儀、養生漫談…，透過不同主題設計，適合家庭中每一人的必修課程，讓家庭的氣氛更和善溫馨，讓親子間的互動更親密有禮，是您我ㄧ生中非上不可的必選課。 琳瑯滿目的課程，引領學員走入慈濟的人文精神中，及開啟一扇看見真善美世界的窗，原來、藝術、音樂可以使人生美化、昇華，可以充分發揮自己，在其中。將自己的創意無限延伸。將平凡的自己個性化起來，有一個禪定的超脫的感受。蕙質蘭心的主旨，在強調女人纖細的特質，在家庭中扮演著慈愛，以慈的力量，讓遊子的心 ，得以依靠及膚慰，使家成為最溫暖的避風港，在家中得以療癒，再重新出發，包容、慈愛、接納、柔軟是佛陀的心，在生活中就可以充分實踐，讓慈悲蔓延。
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